I mitt förra inlägg skrev jag om hur skolan behöver möta eleverna utifrån nya förutsättningar och skapa kreativa klassrum för att skapa kreativa elever. Hur kan man som pedagog åstadkomma en öppnare och mer kreativ pedagogik där vi som pedagoger kan agera som kunskapsguider och eleverna har ägandeskap i sitt lärande?

Klartänkts fjärde film handlar om argumentation. På ett enkelt och roligt sätt uppmärksammas argumentationsfel. Det är ett väldigt bra tillfälle för dina elever att lära sig känna igen när någon argumenterar på ett felaktigt sätt som inte är ok.

Läs intervjun med läraren Mona Sörlien om hur Jernvallsskolan arbetar med Operation Dagsverke. Hon berättar bland annat om hur de lyckats skapa ett stort engagemang kring Operation Dagsverke. Ni får också konkreta tips om hur ni kan komma igång.