Digitalisering

En digital utbildning är beroende av ett läromedel anpassat för ändamålet, och inte sällan handlar det här läromedlet om videor av olika slag.

Läs mer »

Att arbeta med film i klassrummet är ett bra sätt att få eleverna mer motiverade. Men att bara slänga ut uppgiften ”skapa en film” fungerar sällan/aldrig. Du som lärare behöver skapa en struktur för eleverna att följa, så att de får en ledstång att hålla sig i.

Läs mer »

När jag pluggade på Komvux så använde sig vår lärare av en metod som jag aldrig innan hade provat på. Vi skulle se en kort (2-6 minuter) film innan lektionen, och därmed vara bättre förberedda när lektionen väl sparkade igång. Jag tyckte det var strålande! Jag hade helt plötsligt en förförståelse för det vi skulle göra på lektionen.

Läs mer »

Det har länge pratats om begreppet " Flipped Classroom" ett e-lärande-koncept som till stor del bygger på att en viss del av den fysiska undervisningen sker online, och inte sällan med hjälp av streamat videomaterial.

Läs mer »

I dessa fjärr- och distansundervisningstider kan det vara bra att skapa uppgifter där elevernas svar automatiskt samlas in. Du får snabbt en överblick på vilka elever som har gjort vad. Eftersom mina inlägg här på Gratis i skolan ska handla om verktyg som är gratis, så här kommer således dagens tips: Google Formulär.

Läs mer »

Bad news är ett spel avsett för barn som är 15 år och äldre. Spelet handlar om desinformation på nätet, varför det är ett problem och vilka lösningar som finns.

Läs mer »

Flera gånger i månaden får jag frågan ”Vilken är den bästa appen”? Om frågan kommer från en pedagog svarar jag alltid ”Du är den bästa appen”. Glädjande nog får jag tillbaka höjda ögonbryn och en flackande blick som berättar för mig, och omvärlden, att det vet pedagogen redan om.

Läs mer »

I en rörande historia om Mats, som dog vid 25 års ålder och som större delen av sitt liv var rullstolsburen, berättas det om Mats parallella tillvaro i gamingens värld. På Mats begravning dök det upp människor som familjen inte kände och som hade rest från när och fjärran för att hedra sin vän. Vilka var de och varför hade de kommit?

Läs mer »

I mitt förra inlägg skrev jag om hur skolan behöver möta eleverna utifrån nya förutsättningar och skapa kreativa klassrum för att skapa kreativa elever. Hur kan man som pedagog åstadkomma en öppnare och mer kreativ pedagogik där vi som pedagoger kan agera som kunskapsguider och eleverna har ägandeskap i sitt lärande?

Läs mer »

Det sägs att 65% av dagens barn kommer att arbeta med arbeten som inte existerar idag. Men vad innebär det för skolan? Hur ska vi skapa samhällsmedborgare som är redo att anta utmaningarna på en arbetsmarknad som inte existerar idag?

Läs mer »