Att använda data i undervisningen har potentialen att avsevärt förbättra skolans kvalitet och skapa en mer individanpassad utbildning. Genom att analysera data om elevers prestationer, frånvaro och lärandemiljö kan skolor vidta effektiva åtgärder för att stötta elever i behov. Men trots att forskning om datadrivna metoder i skolan har pågått i decennier, finns det fortfarande hinder som gör det svårt för skolor att fullt ut utnyttja potentialen i datan.