Nyheter / nyheter

Sambandet mellan skolresultat och psykisk hälsa är något som många lärare och skolpersonal känner igen från vardagen. Samtidigt visar forskning från Umeå universitet, uppmärksammad av forskning.se, att kopplingen mellan skolprestationer och psykiskt mående är tydlig – och i vissa fall har blivit starkare över tid. Resultaten fungerar därför också som en påminnelse om hur nära lärande och välbefinnande hänger ihop i skolans vardag.

Den 20 februari 2026 publicerade forskning.se artikeln ”Valdeltagande formas innan vi ens får rösta” som bygger på en ny vetenskaplig studie publicerad i Political Psychology (Wiley Online Library, 2026). Forskningen visar att människors benägenhet att rösta i vuxen ålder påverkas av faktorer långt innan de själva har rösträtt.

Frågor om ADHD och sociala medier dyker ofta upp i skolans vardag. Samtidigt är det ett område som väcker starka känslor och där det finns många förenklade påståenden. Den här artikeln sammanfattar vad forskningen faktiskt säger om hur ADHD och digitala miljöer kan hänga samman, utan att peka ut orsaker eller ge råd om hur elever bör använda sociala medier.

Förskolans läroplan är grunden för allt arbete i förskolan – men den kan också upplevas som omfattande och ibland svår att omsätta i vardagen. Vad betyder den egentligen i praktiken, när barnen leker, äter lunch eller klär på sig?

Att söka effektstöd från Allmänna arvsfonden innebär en möjlighet att ta nästa steg med ett projekt som redan beviljats projektstöd. Effektstödet gör det möjligt att sprida resultat, metoder eller material vidare till fler – och skapa långsiktig nytta bortom det ursprungliga projektet.

Artificiell intelligens (AI) förändrar i grunden hur gymnasieelever söker, bearbetar och använder information i skolarbetet. Ny forskning från Umeå universitet, ledd av doktoranden Anna Lodén, visar att elevers informationssökning inte längre ser ut som förut: istället för att aktivt välja, jämföra och bedöma flera källor via sökmotorer, får de ofta färdiga svar från AI-verktyg som ChatGPT och liknande.

Studiero är en förutsättning för både lärande och arbetsmiljö i skolan. Samtidigt upplever många lärare att det är en av de största utmaningarna i vardagen. Hur kan undervisningen struktureras så att fokus hamnar på innehållet – utan att läraren ständigt behöver ingripa i ordningsfrågor? Ny svensk forskning har nu testat en metod som syftar till att skapa lugnare klassrum genom tydlighet, gemensamt ansvar och positiv återkoppling.

Den psykiska ohälsan bland unga ökar, och många elever beskriver stress kopplad till skolarbete, betyg och framtidskrav. Ny forskning från Umeå universitet visar att förklaringen inte främst ligger hos eleverna själva – utan i hur skolsystemet är utformat.

En ny studie lyfter hur skillnader i skolresultat mellan elever i stad och på landsbygd har vuxit under de senaste decennierna. Här sammanfattar vi några av forskarnas viktigaste iakttagelser och ger tankar om vad det kan betyda för dig som arbetar i skolan.

Hur kan lärare få alla elever att känna sig delaktiga och motiverade? En ny modell, Sammanvävd inkluderande undervisning (SIU), visar att verklig inkludering inte handlar om enskilda metoder – utan om hur läraren använder sin mänsklighet som en del av undervisningen.