Så säkerställer du tryggheten i ditt klassrum med hjälp av värdegrund

Vi har många elever med annat modersmål än svenska i skolan och de har lättare att ta till sig undervisningen om de får använda alla sina språk. Därför har Pedagog Värmland tagit fram en resurs som är ett stöd för flerspråkiga elever, lärare och studiehandledare på modersmål.

Approximately, 12 months ago my journey begun on becoming an international school principal. I had been working for a good school in Australia and was looking for something different.

Vi är generellt ganska duktiga på att anpassa vår undervisning till elever som behöver extra stöd för att klara godkänd nivå. Men de som behöver extra utmaningar är vi ofta inte lika vana att anpassa för. Och det är ju ingen lätt uppgift att undervisa på den nivå som passar var och en i klassrummet.

I en rörande historia om Mats, som dog vid 25 års ålder och som större delen av sitt liv var rullstolsburen, berättas det om Mats parallella tillvaro i gamingens värld. På Mats begravning dök det upp människor som familjen inte kände och som hade rest från när och fjärran för att hedra sin vän. Vilka var de och varför hade de kommit?

Vi söker skribenter! Jobbar du som lärare, Studie- och yrkesvägledare eller på annan tjänst inom skolan? Nu har du chansen att dela med dig av tips eller erfarenheter på Gratisiskolan.se.

På många håll i världen minskar förtroendet för vaccin. Vad är anledningen till denna skepsis? I detta blogginlägg får du läsa om de bakomliggande krafterna och vilken förödande effekt desinformation kan ha för samhället. Ett källkritisk och vetenskapligt förhållningssätt blir allt viktigare, inte minst i skolan.

I detta inlägg tipsar vi om Ugglans NO, som är ett digitalt läromedel för högstadiet. Upphovsmannen är Oskar Uggla, som är lärare på Södermalmsskolan i Stockholm.

Ta del av rektor Madelaine Arellanos positiva erfarenheter av Operation Dagsverke. I inlägget berättar hon om en oförglömlig insats.

I mitt förra inlägg skrev jag om hur skolan behöver möta eleverna utifrån nya förutsättningar och skapa kreativa klassrum för att skapa kreativa elever. Hur kan man som pedagog åstadkomma en öppnare och mer kreativ pedagogik där vi som pedagoger kan agera som kunskapsguider och eleverna har ägandeskap i sitt lärande?